Les erreurs d’apprentissage les plus fréquentes en éducation canine. Par Catherine Collignon

 

Mon chien n’écoute pas ? Vous le récompensez peut être sans le savoir !

C’est l’une des frustrations les plus courantes : « J’ai beau gronder mon chien quand il fait une bêtise, il recommence à chaque fois ! »

Si vous vivez cela, rassurez-vous : ce n’est pas que votre chien est « têtu » ou « dominant ». C’est qu’il obéit, comme tous les chiens, à des lois de l’apprentissage très simples. Et sans le vouloir, vous avez probablement récompensé le comportement que vous vouliez arrêter.

🧠 Les 2 lois immuables de l’éducation canine

Que ce soit pour l’éducation ou les « mauvaises manières », votre chien apprend par association et par répétition. Il n’obéit qu’à deux règles :

  1. Tout comportement RÉCOMPENSÉ augmente. (Il le refera plus souvent et plus fort).

  2. Tout comportement PUNI diminue. (Il le fera moins).

💡 Le « paradoxe » : Pourquoi vos punitions ne marchent pas ?

Le voici, le point crucial :

Si vous sanctionnez votre chien (vous le grondez, le repoussez) et que, malgré tout, son comportement AUGMENTE, c’est qu’il est, sans que vous en ayez conscience, récompensé.

Continuer à le gronder ne sert donc à rien. Il vaut mieux chercher ce qui, pour lui, sert de récompense, et changer votre propre réaction.

❌ 6 exemples où vous récompensez un « mauvais » comportement (sans le savoir)

1. Le chien qui saute sur vous

  • La situation : Votre chien vous saute dessus pour vous dire bonjour. Vous le grondez (« Non ! Descends ! ») tout en le repoussant avec vos mains.

  • Ce que le chien comprend : « Je saute -> On me touche ! » Pour lui, votre contact physique (le « repousser ») est une récompense sociale. Vous avez « joué » avec lui. Il recommencera, peut-être même avec un peu d’anxiété (car vous grondez), mais stimulé par le contact.

2. Le chien qui gratte à la porte

  • La situation : Votre chien gratte à la porte pour rentrer. Le bruit vous est insupportable. Pour qu’il arrête, vous lui criez « Non ! » tout en ouvrant la porte.

  • Ce que le chien comprend : « Je gratte -> La porte s’ouvre ! » La récompense (ouvrir la porte) est tellement plus forte que la punition (votre « Non ») qu’il a obtenu exactement ce qu’il voulait.

3. Le chien qui quémande à table (et apprend à insister)

  • La situation : Vous avez décidé de ne plus rien donner à table. Votre chien insiste. Vous tenez bon. Mais un soir, « très rarement », vous craquez.

  • Ce que le chien comprend : Il vient d’apprendre la loi du Jackpot (la récompense aléatoire). C’est la plus puissante pour fixer un comportement. Il ne sait pas quand ça va marcher (1 fois sur 2 ? 1 fois sur 30 ?), mais il sait que parfois ça marche. Il a donc appris à insister.

4. Le chien qui boude sa gamelle

  • La situation : Votre chien ne touche pas à ses croquettes. Vous vous inquiétez, vous le stimulez. Voyant que rien n’y fait, vous ajoutez un peu de jambon.

  • Ce que le chien comprend : « Étape 1 : Je boude. Étape 2 : Mon humain s’agite. Étape 3 : J’obtiens du jambon. » Vous venez de lui apprendre à bouder pour obtenir mieux.

5. Le chien qui augmente le volume

  • La situation : Vous êtes au téléphone. Le chien gratte à la porte. Vous ne réagissez pas. Il augmente le critère : il aboie. N’y tenant plus, vous allez lui ouvrir.

  • Ce que le chien comprend : « Gratter n’a pas marché. Aboyer a marché. » La prochaine fois, il aboiera directement, et plus fort.

6. Le chien qui s’impatiente en balade

  • La situation : Vous croisez une voisine et discutez. Votre chien, agacé par l’immobilité, s’agite et tire sur la laisse. Pour être tranquille, vous le détachez.

  • Ce que le chien comprend : « Quand je gesticule et que je manifeste mon impatience -> J’obtiens ma liberté ! » Vous avez récompensé un « mauvais caractère ».

✅ La solution : Devenir conscient de ce que vous récompensez

Un chien n’a pas la notion de « bon » ou « mauvais » comportement. Il a la notion de « comportement qui marche » (qui lui apporte une récompense) et « comportement qui ne sert à rien ».

Votre rôle est de rendre les comportements que vous ne voulez plus voir « inutiles » (en supprimant la récompense, comme l’ignorer totalement quand il saute) et de définir le bon comportement (ex: s’asseoir) pour le récompenser à la place.

Soyez toujours conscient de ce que vous êtes en train de récompenser.

Auteur : Catherine Collignon – © – www.centreanimalin.fr

Crédits image : Crédit photo: Catherine Collignon – Animalin.net

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